初二语文试题及答案
1、下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
A．阻遏（è）惊骇（hài）匀称（chèng）迥然不同（jiǒng）
B．琐屑（xiè）荒谬（miào）萌发（méng）草长莺飞（zhǎng）
C．镂空（lòu）惧惮（dàn）笼统（lóng）销声匿迹（nì）
D．轩榭（xuān）和谐（xié）晨曦（xī）风雪载途（zài）
答案D
解析试题分析：A中应是“匀称（chèn）”；B中应是“荒谬（miù）”；C中应是“笼统（lǒng）”
2、下列加点成语使用正确的一项是（）（2分）
A．在这时候，众人也都豁然开朗地笑起来，教室内外充满了快活的空气。
B．他操作计算机非常熟练,已经达到了为所欲为的程度。
C．华为手机做工精细，外形设计别具匠心，给人一种另类时尚的感觉。
D．信客几十年来游历各地，教起地理来栩栩如生，效果奇佳。
答案C
解析试题分析：A中“豁然开朗”指由狭隘阴暗变得明亮开阔，这里不合语境；B中国“为所欲为”贬义词，不能用于褒环境；D中“栩栩如生”一般指文学形象的刻画，这里不合语境。
3、下列句子中比喻不贴切的一项是（）（2分）
A．弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
B．远远的看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一支利箭，奔着东南去了。
C．苏州宝带桥53孔之多，如果坐小船缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。
D．天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同覆盖着银灰色的薄纱。
答案B
解析试题分析：B中说法不合事理，“小船”如“箭”不够贴切。
4、将“这就一年四季不感到寂寞”一句放入下面语段中最恰当的一处是（）（2分）
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意（
A．高树与低树俯仰生姿（ B．落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间（ C．没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树（ D．：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
答案C
解析试题分析：这句话照应“花时不同”，所以放在C处。
5、阅读下面文段，回答后面问题。（12分）
植物如何“看见”世界
①植物没有智力，至少是没有像我们这样的智力，谁要是认为植物能够听懂我们的话，甚至看出我们的心思，那是太高估它们的能力了。但这并不等于说它们没有知觉，相反，它们极其敏感，它们有视觉、触觉、嗅觉、味觉，并且能够感觉重力，只是它们有自己的方式，与我们的方式大不相同。
②植物能够以某种方式感觉光明和黑暗。一般情况下，光线总是来自上方，这时植物就向上伸展。如果光线来自侧面，比如对于窗台上的植物来说就是这样，这时它们就弯下腰去，把叶片的正面对着玻璃。
③很多种子，比如生菜、烟草或丁香的种子，也能感光，因为它们只能在有亮光的地方发芽，如果我们给它们盖上了太多的泥土，那么无论我们浇多少水，它们都一动也不动。而大一些的种子往往能够在黑暗中发芽。最初的淡黄色幼芽长出来时，它们并不急着生产叶绿素分子，也不利用它们的能量长胖变壮，而是保持纤弱的体型，在长度的方向上疯长。直到接触到光亮，它才不再长长，而把剩下的能量投入叶绿素的生产。
④除了发芽和变绿，太阳还影响着植物的其他生命过程。绿色植物能够分辨白天和夜晚，比如有些植物要在日出以后开花并且散发香味，而另一些植物只有在我们睡觉的时候才这么做。但最令人惊奇的是，有些植物，比如西红柿，能感知邻居的存在。如果地方宽敞，它们就不慌不忙地长得强壮敦实，但如果跟别的植物挤在一块儿，它们就长得很快，力求尽快超过竞争对手。
⑤植物能识别不同种类的光，但我们真能认为它们这是“看见”的吗？植物感受光的方式与我们大相径庭。
⑥要回答这个问题，我们得先研究一下我们的眼睛是如何工作的。当光落到我们的视网膜上时，我们就能感受到它。视网膜位于眼球的后面，其中充满了各种感光分子，光亮一接触视网膜，它就会发生变化。这种变化一旦刺激了视觉神经，视觉神经就会产生电脉冲。当电脉冲到达大脑后，我们的大脑灰细胞就会对视网膜的信号进行分析。我们一旦意识到这个过程的结果，便会称之为“看见”了。植物也有感光分子，专家们称之为光敏素和隐色素，它们使绿色的生物拥有了极其细腻和多样的感光性能。在我们的眼睛觉得漆黑的地方，藻类、苔藓和花草树木就能对光的刺激做出反应了，而且它们还能够感知波长，那是人的眼睛根本无法感知的。
⑦我们的视网膜上会产生周围物体的真正的图像，供大脑分析利用，这个植物可做不到。它们既没有神经系统，也没有处于中心地位的大脑，跟我们不同的是，它们意识不到自己所感觉到的东西。
（1）请分析文章标题的作用。（2分）
（2）从文中你知道了植物哪些独特的感知方式？（3分）
（3）按括号里的要求回答问题。（4分）
而大一些的种子往往能够在黑暗中发芽。（加点词能否删去，为什么？）
它们并不急着生产叶绿素分子，也不利用它们的能量长胖变壮，而是保持纤弱的体型，在长度的方向上疯长。（注意加点词，赏析句子的表达效果？）
（4）第⑥段中，作者具体说明了“人的眼睛是如何工作的”，是否离题，谈谈你的理解。（3分）
答案：
（1）①揭示了文章说明内容；②运用设问，提出问题，巧设悬念，吸引读者阅读。
（2）例如：植物能以某种方式感知光明和黑暗；绿色植物能够分辨白天和夜晚；有些植物依靠光感来测定竞争对手的方位。
（3）①不能删去，“往往”表示时常这样，但不排除例外，去掉后太绝对。加点词体现了说明语言的准确性。①运用拟人手法，形象地说明了幼芽在黑暗中的生长过程，生动而有趣味。
（4）没有离题，这是运用作比较的说明方法，突出了植物的“看见”与人的看见是迥然不同的。
解析：
（1）试题分析：这里理解说明文的标题作用，一般标题有引起下文（引出说明对象），吸引读者（引起读者的兴趣）的作用，这里学生应具体问题具体分析。此处揭示了文章说明内容；运用设问，提出问题，巧设悬念，吸引读者阅读。
（2）试题分析：一般来说，事物具有多种多样的特征。把握说明对象的特征是说明文阅读的常见考点。说明对象的特征是指事物区别于某一事物的标志，也是说明对象的本质特征。学生可观察题目，或在首段中找，也可抓关键句。这里总结合理即可。
（3）试题分析：限制性词语能否删去？答题方法：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言准确性和严密性。
（4）试题分析：学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。作答时要结合语境具体回答。